Познание мира: как малыши учатся видеть невидимое

Что такое постоянство объекта?

Постоянство объекта — это важное достижение в развитии вашего малыша, которое означает понимание, что вещи и люди продолжают существовать, даже если их не видно. Например, ваш ребенок начинает осознавать, что любимая игрушка или вы сами не исчезаете, когда выходите из комнаты.

Если спрятать игрушку перед маленьким ребенком, он может сначала растеряться или расстроиться, но быстро перестанет её искать — для него это как будто «исчезновение». Но по мере развития постоянства объекта малыш начнет искать спрятанную вещь и даже показывать недовольство, если её не найти.

Это понимание стимулирует развитие памяти, исследовательский интерес, игру с воображением и помогает формировать навыки общения.

Постоянство объекта также связано с появлением тревоги при разлуке — когда малыш плачет или громко протестует, если вы уходите на короткое время. Это естественный этап, который можно смягчить с помощью игр вроде «ку-ку», показывающих, что вы всегда возвращаетесь.

Когда появляется постоянство объекта?

Когда малыши начинают узнавать лица около 2 месяцев и знакомые предметы примерно в 3 месяца, они постепенно начинают осознавать их существование даже без визуального контакта.

Раньше считалось, что это происходит примерно в 8 месяцев, согласно исследованиям известного психолога Жана Пиаже. Однако современные наблюдения показывают, что понимание постоянства объекта формируется у детей уже между 4 и 7 месяцами.

Развитие этого навыка происходит постепенно — ребенок может искать спрятанную игрушку в один день и не обращать внимания на нее в другой, что абсолютно нормально.

Не стоит волноваться

Каждый ребенок развивается в своем ритме. Если малыш к 8 месяцам ещё не проявляет интереса к спрятанным предметам, не переживайте. Это может быть связано с индивидуальными особенностями или просто с тем, что игрушка ему пока неинтересна.

Если сомнения остаются, проконсультируйтесь с педиатром, который поможет оценить развитие и успокоит вас.

Теория Пиаже: как дети познают мир

Жан Пиаже полагал, что дети учатся самостоятельно, без внешних стимулов, и формируют знания через личный опыт. Его теория описывает развитие в четыре этапа, а постоянство объекта — ключевой момент первого, сенсомоторного этапа, который длится от рождения до 2 лет.

В этот период малыш исследует мир через движение и чувства, не используя абстрактные понятия. Будьте готовы к забавным падениям, бросанию игрушек и исследованию всего на ощупь и вкус — это естественная часть обучения.

Хотя Пиаже считал, что постоянство объекта появляется к 8 месяцам, современные данные подтверждают, что дети начинают понимать это гораздо раньше.

Эксперименты, подтверждающие постоянство объекта

Пиаже проводил опыты, пряча игрушки под одеяла или коробки, чтобы проверить, будет ли ребенок их искать. Малыши, проявлявшие интерес к спрятанным предметам, демонстрировали понимание, что они не исчезли.

В эксперименте «А не Б» игрушку сначала прятали под одну коробку (А), а потом под другую (Б), чтобы проверить способность ребенка обнаруживать изменение местоположения.

Позднее исследования с малышами 5 месяцев показали, что они замечают невозможные ситуации, например, когда предметы проходят сквозь друг друга, что говорит о раннем развитии постоянства объекта.

Трудности постоянства объекта: тревога разлуки

Появление понимания постоянства объекта связано с тревогой разлуки — малыш начинает испытывать беспокойство, когда не видит родителей. Он может громко плакать или бояться незнакомцев, что затрудняет расставание даже на короткое время.

Это временный этап, который пройдет, как только ребенок привыкнет к новым условиям и поймет, что родители всегда возвращаются.

Игры для развития постоянства объекта

Игры — отличный способ помочь малышу усвоить этот важный навык и смягчить тревогу разлуки.

Игра «Ку-ку!»

• Покройте малышу голову легким полотенцем и наблюдайте, как быстро он его снимет.
• Попробуйте вместе спрятаться за полотенцем и показать себя — дети старше 10 месяцев любят такие эксперименты.
• Используйте игрушки для игры в прятки, появляясь с разных сторон мебели и следя, как малыш их ищет.

Игра в прятки с игрушками

• Накройте игрушку несколькими слоями ткани и помогайте ребенку постепенно их снимать.
• Спрячьте несколько предметов в комнате и поощряйте малыша искать их.
• Если малыш умеет ползать, прячьтесь за углом и зовите его искать вас.

Говорите с ребенком во время игр и даже когда уходите из комнаты — это помогает ему чувствовать ваше присутствие и безопасность.

Игрушка для развития постоянства объекта: коробка с отверстиями

Это простая деревянная игрушка с отверстием сверху и лотком сбоку, а также маленьким шариком. Покажите малышу, как бросать шарик в отверстие и наблюдать, как он катится в лоток.

Такая игра помогает развивать не только понимание постоянства объекта, но и координацию движений и память. Такие игрушки популярны в методике Монтессори и легко доступны для покупки онлайн.

Итог

Если ваш малыш ищет спрятанные игрушки или огорчается, когда вас нет рядом, значит, он начинает осознавать постоянство объекта. Этот навык — важный этап в развитии мышления, языка и воображения.

Не переживайте, если это происходит немного позже — каждый ребенок уникален. Вскоре никакие прятки не смогут обмануть вашего маленького исследователя!

Изучите полезные статьи в категории Путь к родительству на дату 03-08-2019. Статья под заголовком "Познание мира: как малыши учатся видеть невидимое" предлагает глубокий анализ и практические советы в области Путь к родительству. Каждая статья подготовлена экспертами для предоставления максимальной ценности читателям.

Статья " Познание мира: как малыши учатся видеть невидимое " расширяет ваши знания в категории Путь к родительству, держит вас в курсе последних событий и помогает принимать обоснованные решения. Каждая статья основана на уникальном контенте, обеспечивая оригинальность и качество.